海外子女・帰国子女教育に役立つWEBメディア カテゴリー：特集
第44回海外子女文芸作品コンクール 審査結果発表（作文その３）
第44回海外子女文芸作品コンクール審査結果発表（作文その３）
第44回海外子女文芸作品コンクール 審査結果発表（作文その４）
第44回海外子女文芸作品コンクール審査結果発表（作文その４）
第44回海外子女文芸作品コンクール 審査結果発表（詩その１）
第44回海外子女文芸作品コンクール審査結果発表（詩その１）
第44回海外子女文芸作品コンクール 審査結果発表（詩その２）
第44回海外子女文芸作品コンクール審査結果発表（詩その２）
第44回海外子女文芸作品コンクール 審査結果発表（詩その３）
第44回海外子女文芸作品コンクール審査結果発表（詩その３）
第44回海外子女文芸作品コンクール 審査結果発表（短歌）
第44回海外子女文芸作品コンクール審査結果発表（短歌）
第44回海外子女文芸作品コンクール 審査結果発表（俳句）
第44回海外子女文芸作品コンクール審査結果発表（俳句）
東京のインド・ネパール系インターナショナルスクール事情
厚生労働省職業安定局のデータによると日本で働く外国人労働者の数は、2016年に100万人を超え、2020年には172万人に達しています。東京は今、ニューヨークやロンドンと同様に、多国籍タウンとなりつつあります。特に目にするのがアジア系の人々。そして現在、彼らの子どもたちが通うアジア系インターナショナルスクールに注目が集まっています。都内にあるインド系・ネパール系の2校を取材しました。
日本の名作を読む－あなたの「名作」を見つけよう！
「名作」とは何でしょうか？ 辞書には「すぐれた作品」や「有名な作品」などと載っています。しかし、世の中には「すぐれた作品」など無数にありそうですし、有名な作品もたくさんあります。一体何が名作で、名作はどこにあるのでしょうか。
日本のAI・プログラミング教育最新事情【後編】
ChatGPTに代表される「生成AI」の登場により、ますますAI・プログラミング教育に注目が集まっています。2022年度から高校では、共通必履修科目「情報Ⅰ」もスタートし、すべての生徒がプログラミングを学ぶ時代に突入しました。子どもたちの将来のために、どの時期からどのレベルのIT教育を受けさせるべきなのでしょうか。今回は、日本の小・中学生・高校生向けAI・プログラミング教育最新事情の後編になります。
日本のAI・プログラミング教育最新事情【前編】
ChatGPTに代表される「生成AI」の登場により、ますますAI・プログラミング教育に注目が集まっています。子どもたちの将来のために、どの時期からどのレベルのIT教育を受けさせるべきなのでしょうか。日本の小・中学生・高校生向けAI・プログラミング教育の最新事情を取材しました。今回は前編になります。
これからの時代を生き抜くために必要な資質・能力～ 学校教育における21世紀型コンピテンシーの育成～
グローバル化が進み、先の見えない時代を生きていかなくてはならない子どもたちにとって必要な資質・能力とは、いったいどのようなものなのでしょうか。知識をただ暗記することの価値が低下し、今後は既存の知識やスキルを組み合わせ、目の前の課題に対して新しい解決策を生み出し続けることが求められます。子どもたちが、これからの時代を生き抜くために必要な資質・能力について、読者の皆さまと共に考えていきたいと思います。