アメリカで野球に打ち込んでいました。子どもが日本の部活動の厳しさを気にしています。

これから出国されるご家族、滞在中のご家族、帰国後のご家族の悩みを、海外子女教育振興財団 教育アドバイザーがお答えします。

サンディエゴで紡いだ2つの文化と家族の時間【前半】

アメリカ・サンディエゴで暮らす父ヒロユキと母ハルミ。そして、同地で生まれたマコは、5歳から13歳までの間、現地校と週1回の日本語補習授業校に通いながら、アメリカと日本の2つの文化と言語の中で育った。ハルミもまた、マコと次女メイの子育てに励みながら、日本語補習授業校で教師として働き、現地の人たちとの交流にも積極的に取り組んだ。今回は、家族で過ごしたサンディエゴでの日々について、ハルミとマコに当時を振り返ってもらった。

カンパラ補習授業校

全世界の日本人学校では約1.5万人、補習授業校では約3万人の児童生徒が学んでおり、所在する地域の事情や在籍人数など学校の状況は多種多様です。ここでは世界各地にある日本人学校や補習授業校をご紹介します。今回はウガンダにあるカンパラ補習授業校です。

サッカーボールは何角形？なぜそのかたちなの？

サッカーボールは何角形？なぜそのかたちなの？ サッカーボールは完全な球体ではない？ サッカーボールのかたちをよく観察したことはありますか？「ボールなので球体じゃないの？」と思った方もいるのではないでしょうか。 1970年代以降に愛用されたサッカーボールですが、表面が「五角形」と「六角形」の組み合わせでできています。※現在は研究が進んでかたちや色がいろいろ開発されています。 具体的にサッカーボールを見ていくと・・・？ 現在のサッカーボールの色は、カラフルでいろいろな模様が多くなっていますが、以前は五角形が「白」、六角形が「黒」になっていました。数えると、五角形が12個、六角形が20個の組み合わせとなっています。これを「切頂二十面体」といいます。 「切頂二十面体」とは？ 多面体の各頂点を切り取ることを切頂といい、正二十面体の各頂点を切り取った立体のことです。切頂二十面体は球体にいちばん近い立体のかたちです。 正多面体の種類 切頂二十面体の特徴 正二十面体の頂点を一辺の長さの 1/3 のところで切り落とします。 なぜサッカーボールが切頂二十面体なの？ 理由は、形が球体に近く、じょうぶで変形しにくいかたちで推奨されているからです。また、キックの力が等しく伝わるそうです。 サッカーボールは足でつよく蹴られるので、じょうぶなつくりでないといけません。蹴られているうちに、ボールがゆがんでしまってはうまくコントロールできず、選手は困ってしまいますよね。 意外と身のまわりにあふれている「数学」。ふとした疑問などを「数学」的に考えてみてはいかがでしょうか。

なっとう ねばじろう　タイへ行く

月刊『グローバル経営』4月号 海外派遣者の心に寄り添う―駐在員と帯同家族のメンタルケア

デュッセルドルフ日本語補習校から作品が届きました

ドイツ　デュッセルドルフ日本語補習校からの作品

高橋成美さん「海外でのスポーツ体験を糧にして」インタビュー記事（2020年）

シアトル日本語補習学校校歌

各校自慢の校歌を紹介してもらいました。今回はアメリカのシアトル日本語補習学校校歌です。

ペルーと日本の学校架け橋プロジェクト ペルーからの留学生第１号誕生！

ペルーと日本の学校架け橋プロジェクト ペルーからの留学生第１号誕生！

学校参加校の声　 ——青島日本人学校　熊瀬功督(こうすけ)先生と中学部2年生インタビュー

JOES Davos Next 2025の基調講演には、今回も子どもたちから多くの質問が寄せられました。 馬奈木俊介先生の講演が始まってほどなくして、聞き手をつとめていた桑原りささんがあるビデオレターを紹介しました。登場した3人の中学生からの質問は、「ウェルビーイングを実現するために中学生のうちからやっておくこととは？」「ウェルビーイングという言葉を小中学生に理解してもらうために適切な説明は？」というものでした。 ひとつ目の質問からは、子どもたちがこの場での学びを自分の次の行動につなげていこうという、前向きな意欲を感じました。ふたつ目の質問は「ウェルビーイング」という言葉の定義を問うもので、この日の講演前半の大きなテーマとなりました。 このビデオレターを送ってくれたのは、青島日本人学校の中学部2年生の3人。JOES Davos Next 2025に学校参加した生徒たちです。馬奈木先生への質疑応答を通じてどんなことを感じたのか、同校中学部社会科担当の熊瀬功督(こうすけ)先生と中学部2年生の生徒3人に話を聞きました。 インタビューはオンラインで、青島日本人学校の授業中に実施。3人がワークをしている横で先生がインタビューに答え、時折先生から「どうだった？」と生徒に問いかけて、子どもたちの返事を引き出してくださいました。

プルドポーク

アメリカ駐在中の料理研究家柏木京子さんの料理コラム